信息工程学院计算机网络专业一体化教学改革试点工作取得了阶段性成果，为了进一步加强专业建设，推广改革试点成果，深化专业基础课和公共基础课教学改革，2018年5月15日下午4：30在A楼506教室，施莹老师成功开设了一堂关于《职业价值观》学院教学示范公开课，全院老师都参加了听课评课。

   本次课是针对基础课教学改革而设置的，我院开学初就制订了这项计划，针对课堂教学存在的问题，如何激发学生的学习热情，提高学生的积极性和参与度，体现教师的主导作用和学生的主体地位，引导学生去思考、分析、讨论、交流，培养学生的自主学习能力，通过教育教学，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，将“三观”教育贯穿整个教学过程中。

本次开设的公开课，主要以任务引领，问题驱动的方式展示教学，首先通过学生感兴趣的电影片段，激发同学们思考，引出上课的主题；其次采用情景教学，让同学们自己做选择，说出自己选择的依据，充分发挥课堂教学中的学生主体作用；然后通过活动游戏，进一步提升对价值观的理解，澄清自己的核心价值观，激发学生的学习热情，同学们参与度高，发言积极。

本次课的主要特色：①以问题为驱动，充分调动学生的学习积极性，激发学习热情，提高参与度；②以问题驱动，引导学生思考、讨论，帮助学生树立正确的人生观，纠正不正确的价值观；③以问题驱动，体现学生为主体，教师为主导，将任务设置成各个问题，引导学生去思考、分析、讨论、交流，体现学生为主体的作用。

本次公开课是信息工程学院通过教学团队的协作，将专业课教学改革的成果应用到基础课教学中的一次尝试，切合学生学习实际，是一堂成功的教研课，对基础课教学有一定的指导和帮助意义。

我们还将组织教师分组讨论，探索语文、数学、英语等基础课的教学模式，丰富“项目载体，任务引领，问题驱动”的教学内涵，推动信息工程学院的基础课教学改革。